活动方案

【集合】活动方案5篇

为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的活动方案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、时间：20xx年9月29——30日

二、地点：学校体育场

　　三、参赛单位：各级部处室、各班级

四、竞赛分组：教工男子甲组、教工女子甲组、教工男子乙组、教工女子乙组、初一男子组、初一女子组、初二男子组、初二女子组、初三男子组、初三女子组

五、报名办法：教工组以各级部、处室为单位报名，报名人数不限，每人限报两项（接力除外）学生组以班为单位报名，男女各报6人，每人限报两项（接力除外）。各单位务于9月22日以前将报名单填写清楚，经班主任签字后交体育组。

　　六、运动员资格：参赛运动员必须身体健康，适合参加剧烈运动

七、比赛项目

教工组：60米100米跳高跳远铅球立定跳远垒球掷远

1分钟跳绳1分钟踢毽子60米运球跑4*100米接力

学生组：100米200米400米800米1500米4*100米接力跳高跳远三级跳远铅球垒球掷远

八、竞赛规定

1．比赛采用国际田联公布的最新田径竞赛规则。

2．比赛期间如有作弊现象发生，经查实后，取消顶替与被顶替运动员的全部比赛成绩。

3．教工甲组（1974年12月31以前出生）、教工乙组（1974年12月31日以后出生）。

九、计分与奖励

1．学生组各单项（包括4*100米接力）取前8名，按10、8、6、5、4、3、2、1计分；破校纪录每次加10分；破z市纪录每次加20分。团体总分男女合计，各级部分别奖前八名。

2．教工组各项分别奖前6名，1——2名一等奖、3——4名二等奖、5名以后三等奖）。

3．大会设精神文明奖。

十、未尽事宜另行通知。

一、活动时间

20xx年12月至20xx年2月（以后每年从11月开始用3个月左右时间集中开展“走基层”活动）。

二、参与对象

全镇各党组织和党员、干部职工。

三、工作目标

围绕“听民意、促民和、解民难、聚民心”四个方面主要任务，牢固树立持续“走基层”、深入转作风的思想意识，切实增强党员干部、特别是领导干部的思想自觉和行动自觉，确保思想不松、力度不减。进一步强化领导责任，自觉把责任扛在肩上，克服“车到站”“船靠岸”的消极错误认识，推动“走基层”活动长期深入开展。

四、具体任务

以“十大行动”为载体，创新思路、明确目标，细化举措、落实责任，增强“走基层”活动实效。

一开展集中大走访行动（20xx年12月－20xx年2月）

1、动员和组织镇、村（居）两级党员干部深入村（居）基层一线，通过基层蹲点、入户走访、实地察看、民情恳谈、院坝交流、基层夜话等方式，深入宣传党的十八届四中全会和省委十届五次全会精神，宣传依法治国的重大意义、总体目标、基本原则和重大部署，让广大群众知晓、理解、支持、参与，凝聚依法治国共识，真正依靠群众推进国家治理法制化；广泛听取基层群众对开展教育实践活动的看法和意见，检查教育实践活动效果，检查“四风”问题是否反弹回潮，检查好经验好做法是否一以贯之。本次大走访行动，科级领导干部走访联系点群众3－5户，对辖区群众走访面要达到100%，努力实现干部全参与，群众全覆盖。

2、以村（居）为单位，建立民生诉求、困难群众和稳定工作“三本台账”。每本台账都要形成具体的工作实施方案，涵盖工作事项、目标任务、措施办法、责任单位、责任人、完成时限等基本要素，细化到一户一页、一村（居）一册，做到村情社情、户情民情、期盼愿望、问题困难“四个知晓”。

3、镇机关干部按照党的群众路线教育实践活动工作及建立的联系点安排确定走访对象。镇属各单位根据职能分工，增选1－2个联系点；各村（居）党员干部联系点在本辖区内自行确定。

牵头责任单位：镇党政办

二开展平安老观创建行动（20xx年12月－20xx年1月）

针对基层影响稳定的不和谐因素，积极借鉴“枫桥经验”，即矛盾不上交、信访不越级、问题就地解决。创新群众工作思路和制度机制，强化底线思维和法治思维，坚持重基层、抓整治，强化领导责任制和目标管理责任制，落实属地管理，做到守土有责、守土尽责，促一方和谐。深入开展“六五”普法活动，大力推进法治城镇创建工作，重点围绕整治社会治安秩序、市场秩序、安全生产秩序，开展专项执法行动，着力打造平安老观。

牵头责任单位：镇信访维稳办、老观司法所

三开展信访积案化解行动（20xx年12月－20xx年2月）

建立完善和落实领导干部定期接访、带案下访和包案处理信访案件等制度，组织机关党员、干部主动下访接访、办好初信初访，切实把问题解决在基层、矛盾化解在基层、纠纷调解在基层、感情融洽在基层。开展化解信访积案专项行动，实打实解决一批群众反映强烈的信访突出问题。镇信访维稳办要发挥信访工作牵头抓总、统筹协调作用，认真梳理影响全镇大局稳定的信访突出问题，把化解落实到具体责任单位和人员。

牵头责任单位：镇信访维稳办

四开展“暖冬”扶困行动（20xx年1月－20xx年2月）

利用元旦、春节等时间节点，重点围绕帮扶空巢老人、留守儿童、残疾人、孤寡老人、特困群众等特殊群体，组织党员、干部和社会各界广泛开展捐资捐物扶困行动，帮助困难群众温暖过冬、祥和过节。

牵头责任单位：镇党政办、民政所

五开展“六支队伍”进基层行动（20xx年1月－20xx年2月）

组建文化、卫生、教育、科技、法律、就业等“六支队伍”，深入村（居）开展送文化、送卫生、送科技、送法律、送教育、送岗位服务活动，不断丰富基层精神文明建设载体，帮助基层理清发展思路，力所能及提供资金、项目、技术、信息等支持，推动扶贫开发，改善生产生活基础条件，拓宽增收门路，提高群众发展致富能力。村（居）要具体列出为群众办实事好事的项目、责任人、时间表，所办实事好事要让群众看得见、摸得着、感受得到。

牵头责任单位：党政办、民政所、文化站、二人民医院、老观教育督导办、司法所、劳动保障所

六开展正风肃纪行动（20xx年12月－20xx年2月）

贯彻落实《改进工作作风密切联系群众各项规定》和《党政机关厉行节约反对浪费条例》，集中开展教育实践深化整改活动，强化对元旦、春节等重大节假日期间公款吃喝、公款送礼行为的 ……此处隐藏1469个字……的控制权较少，可以各店竞赛、协助陈列、进货折扣及销售奖金等方式促进商品的销售。

消费者促销指的是促进消费者在某特定时间内购买的活动，这个活动包括前面所讲的“全区性活动”“地区性活动”以及“单店活动”。

D．促销广告的相互作用

营销中最大的矛盾就是广告与促销的相反作用。广告的目的原本是要养成消费者对品牌长期的忠实度，然而促销活动( SP)却是针对短期的营销效果。有时SP作得太过火，反而使消费者丧失对该品牌的信心，因为消费者总认为好的产品是不需要用强迫方式来推销。因此SP反而破坏了商品的品牌形象。

虽然广告和促销有相反作用，但两者间也有补充作用，例如，新商品上市时，广告与试用品的提供，可以产生非常好的互补作用与相乘效果。又如：胶卷的广告与摄影比赛，不但有短期的促销效果，也可以提高消费者的兴趣而引起他们对品牌的好感。

几种促销方式的相反作用及补充作用

a．特价

特价会破坏品牌的品质印象。过多时会引起消费者的怀疑而降低品牌的忠实度。要设法降低此相反作用，特价必须要利用特殊名目，如节日、周年等，而且销售突破100万件的机率几乎没有。

b．折价券

会破坏品牌形象，尽量以特定对象及折价券本身的价值感来减少相反作用。报纸或杂志上的折价券可以提高对广告的注目率。邮送的折价券可附带商品信息。

c．退款券及礼券

是一种减价方式要减少相反作用，需提高礼券的印刷水准，使具有高级感。广告加上退款券或礼券可以鼓励零售商进货。

d．赠品

价值太低的赠品会引起消费者的反感，没有创意的赠品会增加品牌的不良印象。赠品应视为品牌性格的一部分来处理，以避免反作用。很难以广告来诉求商品差别化时，可以用赠品来当作差别化的工具。

骰子俗称色子，在广州方言中做"骰盅"骰子是一种用途极为广泛游戏工具，不但绝大部分的游戏离不开它，用它为行令用具的酒令也为数甚多，玩"骰子"从唐代已有，一直流传至今，在现在很多夜肆中也大行其道。玩骰子的特点就是比较简单易行，无须费力，不必动脑，很适合一般人的口味。

1. 猜大小

6粒骰子一起玩，摇骰然后猜骰盒中骰子的大小数目，15点为半数，过半则大，未过半则小。猜错则饮。

2.5粒骰子，摇骰

庄主首先随意说出3个数字(1-6其中的三个)(此时任何人连庄内不能看自己骰盒里的骰子数目)然后大家同时掀开，如果有跟上述3个数字相同的骰子则要移开，再摇骰，到下一家作庄，如此类推，最先清空的则输。

3.七、八、九

两粒骰子，一个骰盒，两人以上可玩，轮流摇骰，每人摇一次则立即开骰，如果尾数是7的则加酒，尾数是8的.则喝一半，尾数是9的则要喝全杯，其他数目则过。轮流一人摇一次，可能你只能加酒却不会受罚喝酒，但也有可能你每次都要一个劲地喝酒，那就要看你的运气了。

4.大话骰(古惑骰)

两个以上人玩，五个骰子每人。每人各摇一次，然后自己看自己盒内的点数，由庄家开始，吆喝自己骰盒里有多少的点数(一般都叫成2个3，2个6，3个2什么的)然后对方猜信不信，对方信的话就下家重来，不对的话就开盒验证，是以合计其他骰盒的数目为准。要是属实的话就，猜者输要罚酒，不属实的话就猜者赢庄家输则罚酒。

注意：

A. 叫数只能越叫越大(如： 2个6，3个2，喊了2个6后就不能再喊2个3之类的)

B. 1点可以作为任何数，例如骰盒内只有3个2点，1个1点，庄家其实自己就可当作有4个2点;可是要是庄家叫过1点的话，那1点以后就不可以当任何数了(如： 2个1，4个1之类的)。

C. 另外还有围骰，如庄家骰盒里全部都是4点，那庄家可以允许加上一个虚拟的4点，即被认为是6个4点。

5.三公

三粒骰子，各人摇骰，同时开，三颗骰子相加尾数大者为胜，其中以三粒都是3最大

6.21点

每人首先拿一粒骰子一个骰盒，摇骰后自己看底骰是多少点，然后由庄家摇骰发点，凑够21点，越接近21点的为胜，相去甚远者为输，罚酒。 (注：这一类玩法是从扑克玩法中引申过来的。)

7.牛牛

每人五粒骰子，摇骰，然后开骰盒，其中三颗凑成10个点数为一牛，然后剩下的两粒总数大为胜，20点为两牛，两牛即牛牛最大。

一、活动时间:20xx年11月16日——11月21日（大课间时间）

二、活动地点：一年级呼啦圈升旗台周围周一下午第三节

二年级跳绳升旗台周围周二大课间

四年级乒乓体育馆周三大课间

五年级排球排球场周四大课间

六年级跳长绳排球场周五大课间

三、活动人数：参加大课间全体学生

四、活动组织：

总负责：z（负责活动班级的纪律及安全）

活动策划：z（负责整个活动组织工作）

活动安排：

一年级呼啦圈负责人：z 协助：z

二年级跳绳负责人：z 协助：z

四年级乒乓负责人：z 协助：z

五年级排球负责人：z 协助：z

六年级跳长绳负责人：z 协助：z

摄影：z

资料存档：z

五、活动与评价细则

1、一年级呼啦圈

每位学生在指定地点进行1分钟呼啦圈转动（中途失误后立即停止），最后计算全班通过率，按成绩名次计分。

2、二年级跳绳（单跳）

全体学生参加，每个学生准备一根绳，记时一分钟，记录跳绳的.个数（中途失误后允许继续进行），然后统计班级平均数，按成绩名次计分。

3、四年级乒乓

（一）普及型：对墙球

方法：全班学生参加，每个学生准备一块乒乓板.一只乒乓球，记时一分钟，记录对墙球的个数（中途失误后允许继续进行），然后统计班级平均数，按成绩名次计分（7.5.4.3.2.1）。

（二）提高型：个人单打

方法：各班在班级选拔赛的基础上，推荐男子3人，女子3人参加年级组的单打比赛，比赛采用淘汰附加赛，每场比赛三局二胜制，每局采用11分制。团体记分办法，按个人单打1——8名（9.7.6.5.4.3.2.1）计分。

4、五年级排球

（1）自垫排球：

全体参加大课间的学生，时间不限，一次性垫球，球垫起的高度应高于头部。连续垫球6个，不掉下为通过。计算全班通过的合格率。

（2）两人配合垫球:

各班自选10人,组成5对(男女不限),一人抛球,另一人垫球。垫球五个，以垫、接不落地为准，计算全班通过的合格率。（距离2—3米）

5、六年级跳长绳（齐跳）

每班参加人数为5男5女（其中2人摇绳），时间1分钟，然后统计班级总数，按成绩名次计分。

六、其它：

如下雨改在体育馆进行。