德育处规章制度

德育处规章制度

在日新月异的现代社会中，需要使用制度的场合越来越多，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的德育处规章制度，欢迎阅读与收藏。

指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，努力推进以德育为核心的素质教育，以人文精神的养育为突破口，大力弘扬民族精神。立足诚信教育、爱国主义教育，全面关心学生进步，推进青少年思想道德建设。努力培养人格健全、学有专长、求实创新、和谐发展的学生。

1、建立健全完善的德育管理机构、网络。校长为德育领导小组组长，政教处具体实施，发挥团组织、年级组和班主任的作用，全面实施学校的德育思想和管理措施。

2、每学期、每学年制定学校的德育工作计划，在此基础上规划学校的三年德育规划，分阶段实现学校的德育工作目标。

3、每学期初召开一次德育工作会议制度，对本学期的'德育工作作深入的思考，制订科学、规范的德育计划；期末进行一次学生思想工作研讨会。

4、建立班主任工作中关于学生思想道德建设的交流会工作汇报会制度。

5、建立学校行为规范督导制度，全员、全程管理学生的行为、学习、生活。

6、建立家庭教育委员，发挥家庭、学校和社会相互联系、共育英才的作用，每学期至少召开二次各年级家长会，辅导家长，搞好家庭教育。

7、建立评选德育先进工作者、优秀班主任、星级班主任、金爱心教师等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。

8、每学年评选一次先进班级，三好学生，优秀学生干部、优秀c初中毕业生，并给予表彰和奖励。

9、每周一早晨举行全体师生参加的升国旗、唱国歌制度。

10、每学期必须结合各种重大节日、纪念日开展各种教育活动制度。

11、建立社会实践活动制度、义工制度、社会服务制度，培养学生的劳动观念、服务意识。

12、有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动，发挥培养学生自主管理、自我教育的作用。

13、每学期组织召开主题班（团）会的评比活动，结合班级、学生的实际进行有效的教育。

14、发挥学校学生社团组织的功能，提高学生的创新能力，开展形式多样的教育活动。

15、建立定期召开班主任工作例会、学生会干部、班级干部会议制度。

16、每年召开一次学代会，团代会制度。

17、建立班主任工作常规管理制度。

18、建立班级常规管理制度。

19、建立学生会管理制度。

20、邀请法制副校长、校外辅导员、老干部、英模来校报告制度

21、建立学生学习学校各项常规、奖惩条例和《公民道德建设实施纲要》贯彻学习的制度。

22、建立做好后进生帮助教育转化工作的制度。

23、建立学生评价制度。

一、晨起：第一条：准时到校，不迟到；准时到校，准时到教室，考虑有一定的提前量；因病因事不能到校，必须安排好替代教师，提前请假。周一班主任要7:30到校，到校后接待本班学生及家长，集中收取学生生活费（严格控制学生手中的零花钱）。

第二条：督促值日班长或劳动委员在早读前完成教室内外（包括卫生区）卫生、学生个人卫生等工作的检查，卫生不到位时责令值日生整改；督促值日生将班级生活垃圾装袋，并及时倒掉（指定区域）；督促值日生将卫生工具放在指定的地方；检查教室内课桌椅是否横竖排放整齐，桌面是否整洁，学生的物品是否按规定摆放整齐。

第三条：督促学生及时上交各科作业，要求课代表在早读课开始前（或统一在早读课后）将作业本收齐后交给任课老师；坚决制止学生早上做作业、对答案或抄作业等现象，对以上情况及时做出教育和处理.

第四条：认真检查学生的服饰发型和个人卫生，对于不符合规范的学生及时进行批评教育，并明确要求限期改正。

第五条：向迟到的学生询问原因；对迟到的学生进行教育；对经常迟到的学生应给予严肃的批评，并提出改进的建议；对屡教不改的迟到现象，必须会同政教处和家长及时作出处理；对缺席的学生要及时查明原因，并要求学生、家长补假条；对一节课后未到者及时与家长联系查清原因，必要时上报学校领导。

二、升旗：第六条：每周周末放学前，应提醒学生下周一7:30到校参加升国旗仪式。

第七条：升旗音乐响起，应当到教室督促所有学生迅速离开教室，到指定地点集合，监督学生上下楼时要做到安全、有序；要求学生集队做到快、静、齐。

第八条：要求学生升国旗时要面向国旗，列队、肃立、脱帽、行队礼；唱国歌严肃认真，声音响亮；认真聆听国旗下讲话，不得说话、搞笑或做小动作；教育学生（含检查人员）在经过现场时，都应面对国旗，自觉肃立；升旗时，站在本班学生队伍的后面，与学生一起按程序进行升旗仪式。待国旗升降完毕，方可按要求组织学生有序撤离。

第九条：学校组织各种活动时，班主任应当提前进入班级进行组织。并与学生一起参加学校组织的各种活动。

三、课间：第十条：班主任在课间应当经常到班级进行巡视检查，要求学生做到文明休息和进行健康有益的活动，养成与学生一起课间活动的习惯。

第十一条：指导学生在课间注意放松调整，要求学生做一些有益的课间活动；要求学生不在教学区及教室喧哗、起哄、追逐；学生不得随意乱扔废纸、乱投粉石子、砖块儿等杂物；不得随地吐痰、倒水；不准跳摸班牌、门框；不准触摸电器设备；不得爬、坐在护楼栏杆；不得做任何危险活动动作；同学之间要团结友爱，不讲粗言秽语，不许骂人打架等。

第十二条：要求学生进出教室保持安静，靠右行走，不得拥挤、推拉、搞笑，以免发生事故；遇到老师或来宾，要说“老师好！”，并让老师或来宾先行；课间与老师讨论问题时，要注意礼貌、尊重老师。

第十三条：要求学生上体育课、艺术课、实验课、兴趣活动课等均应提前去所在地点，必须在上课铃响后，立即进入相应教室或场地，确保正常上课。做好安排，养成习惯。

第十四条：明确规定教室里的电线、插座、电灯等，不允许学生操作，不得私自维修；要求学生爱护好每一件公物，损坏的物品责成其监护人予以更换。

四、用餐：第十五条：班主任应当要求在学校用餐的学生，必须以班级为单位整队，服从生活教师指挥，按时打饭，不得不吃饭，不得买无照经营的小商小贩的食品。

第十七条：要求学生不准边走边吃东西；用餐完毕，保持餐桌周围、餐具摆放整洁有序，不将剩饭、包装纸随地乱扔，而应将其放在垃圾箱，不得带食品到教学区。

五、午间：第十八条：每天离岗前都要安排与生活教师的.交接，交接后才能离开；

第十九条：要求学生中午不得随意出校门，因故需出 ……此处隐藏1378个字……况；组织期中、期末班主任工作总结，提出班主任工作奖励的初步意见。

四、每周公布各班量化管理积分，加强对学生的管理。搞好校纪、校风、校貌；组织学生的各项集体活动，配合学校各部门搞好宣传教育工作。

五、经常与班主任、任课教师联系，总结优秀学生的`经验，做好障碍学生的转化工作。组织班主任做好操行评定和“三好学生”、“先进集体”等各种单项先进标兵的评选及其它奖励工作；做好特困生的援助工作。

六、召开学生的各种座谈会，了解情况，听取意见，并及时向有关方面反映情况。

七、组织班主任学习教育理论，研究探讨教育规律，传达上级及学校领导对教育工作的指示和要求。

八、科学管理政教档案，做到材料准确、齐全、及时。

九、经常总结德育工作经验，不断提高业务水平。

一.德育工作的领导

1.学校德育工作由校长全面负责，副校长主管，教导处副主任专管，班主任是本班学生思想教育工作第一责任人。

2.由副校长、教导处副主任、大队辅导员、班主任老师、校外辅导员组成德育工作领导小组，研究学生德育工作现状、任务、内容和方法。

3．每周召开一次班主任工作例会，学习理论，布置任务。

4．建立学校、社会、家庭三结合的德育网络，与派出所、检察院签定警民共建协议，争取社会各方面对学校德育工作的`支持。

二．德育工作的形式

1．学校根据各阶段的特点进行集中教育。

2．各班结合学校要求和阶段特点，每学期召开主题班会。

3．各学科要把思想教育渗透到学科教学中去，特别是政治科，要充分发挥思想教育的主渠道作用。

4．积极组织广播站开展宣传工作。

5．邀请法制辅导员到校上法制课。

6．每学期各年级组织一至两次家长会、校外活动。

三．德育工作的内容

1．马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展

2．党的方针、路线、政策，国家教育方针和教育政策法规。

3．共产主义理想、无产阶级的人生观和世界观、社会公德。

4．英雄模范、先进人物事迹和同学的学习经验。

5．遵纪守法、文明礼貌、团结互助、爱护公物等方面

6．时事政治教育。

7．心理健康教育。

四．德育工作的方法

1．订计划，勤检查，多评比，善总结。

2．树榜样，立典型，培优转差，分类要求。

3．启发引导，多鼓励，少批评。

4．实事求是，说实话，办实事。

5．坚持原则，不姑息迁就，依法治教，严谨治学。

6．深入调查，重视研究，听取意见，改进方法。

1、主要职责是负责学生生活区的安全和生活习惯的教育和管理，对学生正确引导和服务；检查和消除生活区各种安全隐患；确保学生身心健康、安全和学校差残安全。

2、做好学生宿舍的卫生保洁及其消毒工作，确保学生宿舍内外干净、整洁，物品摆放整齐；地面无纸屑杂物、积水；墙壁无污迹，无蛛网、污垢，无乱张贴、乱涂画；窗台无灰尘；洗漱间瓷砖无积垢；便池、水池、地漏内无杂物；拖把、撮子、垃圾篓保持洁净。

3、要求学生每天饭前洗手脸，教育学生经常洗头、洗澡、勤换衣、勤剪指甲，养成良好的'生活卫生习惯。指导、帮助学生做好洗漱及床、被褥、衣、物的整理工作，不断提高学生的生活自理技能，培养学生的良好行为习惯。

4、生活教师要有较强的责任心，身体健康，坚持与学生同住，维持好吃饭秩序，无微不至地照应好学生的生活，要求学生按时作息，维持好宿舍秩序。

5、生活教师要按规定每日进行晨、午及夜间检查。要了解学生身体健康状况，发现生病学生要及时通知家长；发现传染病疫情要及时向学校及卫生防疫部门汇报。对有先天疾病的学生要特殊照顾。

6、坚守工作岗位，引导和培养儿童良好的学习习惯和生活自理能力。

7、特别掌握“三生”（学困生、行为偏差生、家庭经济困难学生）状况，注意观察问题、发现问题、解决问题，保护儿童身心健康，有针对性地做好心理疏导工作，保证学生的健康成长。

8、随时了解住宿生存在的问题，通过集体会议、个别谈话等多种形式研究教育方法、方式，通过与班主任、学生家长沟通，多方协作解决问题、改变不良习俗，杜绝对学生实施体罚和变相体罚。

9、关心学校，关心集体，团结协作，为教学服务。积极参加并协助班主任、任课教师进行学校教育活动。

一、学校每月召开一次德育工作领导小组工作会议，分析情况，总结工作，布置任务。

二、政教处负责制定年、月、周德育工作计划，在实践中不断完善德育研究课题。

三、加强德育基地建设，不断总结德育基地活动经验，提高德育基地活动质量。

四、要发挥政教行政管理作用，促进学生良好行为习惯的养成，发挥思想品德教育的主渠道作用，促进学生思想的提高，发挥课堂各科教学的渗透作用，促进学生爱祖国、爱科学的`思想形成。

五、加强班主任队伍的建设，隔周召开一次班主工作会议，有班主任工作总结，全年有班主任工作论文，按量化指标，评选先进班级和优秀班主任。

六、全年召开学校家长工作委员会工作会议两次，召开各年组（班）家长会两次。

七、建立实行接待家长制度，政教处和班主任要认真向家长反映学生的情况，有针对性的提出切合实际的帮教措施。

八、建立青少年心理咨询日，加强学生个性心理发展教育，由政教处设专人负责答复。

九、发挥三结合网络教育作用，推进学校德育工作。

十、年终召开德育工作领导小组会议总结全年工作，组织正副班主任进行德育工作经验交流，推广经验，提出改进意见及措施，力争实现德育工作全员、全程、全方位管理。篇二：德育各种工作规章制度

根据《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设纲要》的精神，结合当前教育热点问题和学校实际，制定本规范。

1、为人师表，以健全的人格、优秀的品质、高尚的.情操展现、带动学生；以热爱生活、积极进取的人生态度，敢于创新、永不满足的求知精神感染学生。

2、言行一致，以身作则，起好表率作用，积极主动地参与学生的活动；真诚地关爱每一位学生，与学生建立平等、和谐的朋友式师生关系。

3、着装整洁大方，符合时代潮流与职业特点；用普通话与学生交谈，尽量多用礼貌语言，注重学生的情感体验。

4、了解学生，主动与学生交流谈心，走进学生心田；理解学生，对有过失的学生要宽容，要学会“搭梯子”；尊重学生，不挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生，敢于向学生承认错误。

5、对学生的评价要客观公正，能够倾心听取学生提出的建议或意见。

6、向学生学习，善于发现学生的闪光点，以表扬的形式激发学生的上进心；努力创设民主氛围，让学生自主学习、自主管理、自主发展。