自由的演讲稿

自由的演讲稿

演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在日新月异的现代社会中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的自由的演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

大家早上好！

我是来自初一年级的语文老师陈海燕。刘校长在开学典礼上的讲话——《使人高贵的是根植于人内心的教养》，还言犹在耳，向全校师生提出了做一个有教养的人的期望，为我们指明了方向。今天我在国旗下讲话的题目就是《教养是以约束为前提的自由》。

教养指科学文化知识、艺术、思想等方面达到的一定水平，也指逐渐养成的待人处事的正确态度。表现在外，就是穿戴上阳光、整洁而自信；上课认真听讲、勤于思考；看健康书籍及影视，谈论健康话题，不说脏话；上课时自觉起立向老师致敬，下课时请老师先行；爱惜粮食，吃多少盛多少；父母做饭自己要帮着拿碗筷，清理桌子等等。一个人他所做的每一件事情都体现了他的教养，教养就是他的名片。最贵不过教养！一个人可以不成功，但是不能没教养。

作家梁晓声曾说：一个真正有教养的孩子，或许应该具备这样的品质——根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。

有一次在法国，梁晓声跟两个老作家一同坐车到郊区。那天刮着风，不时有雨滴飘落。前面有一辆旅行车，车上坐着两个漂亮的法国女孩，不停地从后窗看他们的车。前车车轮扬起的尘土扑向他们的车窗，加上雨滴，车窗被弄得很脏。他们的车想超过，但路很窄。他问司机：“能超吗？”司机说：“在这样的路上超车是不礼貌的。”正说着，前面的车停了下来，走来一位先生，先对后车的司机说了点什么，然后让自己的车靠边，让他们先过。

梁晓声问司机：“他刚才跟你说什么了？”司机转述了那位先生的话：“一路上，我们的车始终在前面，这不公平！车上还有我的两个女儿，我不能让她们感觉这是理所当然的。”梁晓声说，这句话让他羞愧了好几天。有位朋友，有一次下雨天，我坐他的车，他每次开车路过水坑的时候，必然会减速，因为他要防止脏水溅到两边的路人。开快车是你的自由，也很舒服，但是你却担心自己自由的行为给别人带来不好的影响，于是克制住了，这就在很大程度上体现了一个人的教养。比如在家里开生日派对，要大声喧哗，这是你的自由，但是你考虑到可能会影响到隔壁邻居的生活，于是约束自己，把声音减到最小，这就是你的教养比如每次吃完东西剔牙的时候，大大方方、尽情尽兴的剔牙齿，这是你的自由，但是你拿一张纸巾遮挡住自己的嘴巴，这就是你的教养。又比如在等电梯的时候，你想早点走，早点一个人上或下，这是你的自由，但是当你听到别人匆匆的脚步声，你会按住电梯一直等他，这就体现了你的教养。

法国著名思想家卢梭曾说过：人生而自由，但无不在枷锁之中。我们都向往自由，可是我们的生活却到处是枷锁，我们也离不开枷锁，这句话就很好地诠释了什么叫以约束为前提的自由。我认为，要想获得自由，前提是做好了自己份内的事情，这样你就自由了，就可以充分的享受生活了。升旗仪式、集会上、课堂里偷偷的与同学讲小话，那不是自由，那是没有约束力，缺乏人生目标和修养。上课时得到老师的允许才发言；作业按时高质量的完成了；自已清洁值日那天认真清扫了；食堂里就餐排队了。当天的任务都完成了，那你就是一个自由的人，这就获得了真正的.自由。所以，自律才有自由。简单地讲就是“自己约束自己”，自己规范自身的行为，处处严格要求自己，其最高境界我们称之为“慎独”。

我再带同学们到芬兰看看：芬兰是北欧的一个毫不起眼的小国，但在20xx年它却获得了全球竞争力第一的美名。在芬兰的各个城市，基本看不到交警维持交通。最为典型例子便是在深更半夜空旷的街头，也不会有哪个芬兰人闯红灯。自律的素质达到这种程度，真实令人佩服！这就是全体国民的教养。江水因为有了河床，才避免了到处泛溢，最终流向梦想的大海；轮船因为有了导航仪，才不会迷失方向，最终驶向胜利的彼岸。自律就像河床、就像导航仪，我们只有学会了自律，才能避免走上歧途，成为一个有教养的人，最终走向成功。

新学期已经开始两周了，此时此刻，我们不仅不能放松懈怠反而更要自律，自己约束自已，从自我做起。同学们，毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序，让我们一起对学校的“秩序”进行坚守，来为我们的学习生活争取更大的自由。

“千里之行始于足下”，让我们从点滴做起，从我做起，磨练自己的意志，严格自律，是以约束为前提，努力成为一个教养的人。愿每一个有教养的孩子，都能被这个世界温柔对待。

“自由是什么?我试着寻找可能的答案，但每次都失败了。这似乎是一个没有答案的问题。但不难发现，对自由的渴望总是伴随着一些过度的约束和压抑。

当我们处于有计划的生活状态时，很容易产生放松的欲望、放纵的欲望、自由的欲望，而且是一种非常强烈的欲望。但是我们也发现太多的自由也会导致对束缚的.渴望。

当繁忙的学习和工作得到一个长假期，或高中结束后三个紧张的学习进入一个轻松愉快的大学生活，很长一段时间，我们可能厌倦了无所事事和懒惰的每一天。

从这个意义上说，我们正处于自由和束缚的循环中，挣扎着，仿佛我们对束缚和自由的渴望同样强烈。

哪一个是对的，自由还是束缚?这似乎没有给出一个明显的答案。绝对自我之于我，犹如绝对束缚之于自我。

作为个人，绝对自由给了我们对自由最大的渴望，而绝对自由也给了我们对自由最大的渴望。在这个意义上，自由和束缚是紧密相连的。

古代科学不过是炼金术和炼金术。炼金术就是获取财富，扩大自己的自由空间和内容;炼金术是为了永生，为了时间的自由。

随着人们认知能力的提高，人们不再把科学等同于炼金术和炼金术，但科学仍然是人们追求自由的工具。当博伊尔提出化学的目的是探索各种化学现象背后的规律时，人们终于认识到，扩大自由的第一个途径就是认识规律。

一个人可以不受约束，但他必须不受约束。约束和自由是对立统一的矛盾。没有约束就没有自由。

自由的本质应该是在适当的约束下丰富多彩的美好生活。为此，我们需要积极克制自己，适度克制自由。

建立必要的社会规范可以使我们免于因错误行为而受到惩罚。减少多余的行为准则，特别是努力寻找和废除不合理的行为准则，是追求自由的主要目标。

作为普通人，我们对自由的追求和对束缚自然的追求诞生了;作为一个优秀的人，他应该有平衡自由和束缚的能力，而不是一辈子被自由和束缚所控制。

自由与束缚是相对的，他不随波逐流，不盲从人群，内心自由有着独特的思 ……此处隐藏8227个字……家不是冷冷清清；至少，受了欺负也不必忍气吞声；至少，心里的苦水有地方倒！很显然，家中冷冷清清；万事忍气吞声；心事放心里埋着，这些都是所谓〝自由〞带来的后果！这种后果，好可怕，好可恶！

偶尔，一个人晚饭后去马路上游荡，看见同学和他的父母一家三口，其乐融融的散步。和他们打招呼时，和他们擦肩而过时，我的心脏中跳动着羡慕，血液中流动着羡慕，呼吸散发着羡慕。那一霎那，我觉得我是一个被遗弃的孩子，对于现状只能默认，不能反抗。可是，我又该怎么做呢？我只能够远远地看着那三个幸福的背影，默默叹气和流泪。和他们相比，我的形单影只，是那么的孤独，是那么单薄，更显得一丝狼别和落魄。或许，孤独。落魄以及狼狈都是自由给我的代价吧！这个代价好沉重，我稚嫩的双肩早已被它压变了形，仿佛我的呼吸也变成了微弱的气息。自由！我真是越来越讨厌这一个词语了！要不是因为太过自由，我永远不会觉得自己的人生如此凄凉。悲惨！

对于生活我并没有奢求太多，我只希望父母都可以在我身边看着我长大就可以了！对于自由，我只要它离我越远越好，它离我的幸福越远越好！

自由不重要，重要的是不自由！

当雪花冷藏了阳光；当彩虹开始结霜；当天堂都已被挫伤，我还有什么？

又是一个安静的晚上，一个人窝在摇椅里乘凉，望着满天星斗闪烁不停，心里涌起了一阵羡意。好羡慕天上的星星，它们似乎没有烦恼，而且一点都不孤单。回头望一眼自己的所谓的“家”心里却泛起了酸。虽然有富丽的装潢，漂亮的摆设以及高智能家电，但是家的温暖呢？我的亲人呢，又在哪里？顿时，我觉得浑身冷得在抖??

在同学们眼中，我似乎是最快乐的、最自由的！没有父母的管束，我想在外面野多久就野多久；没有父母的唠叨，我想怎么犯错就怎么犯错；没有父母的打骂，我可以一直堕落；没有父母的照顾我可以每天吃快餐；没有父母的监督，我可以考试交白卷、不做作业依旧相安无事！这些事在同学们眼中代表着自由，是啊！这的确很自由！可是这种自由来得太过于廉价了，也太悲哀了！如果，晚归后，家中漆黑一片；犯了错不改正，引来更多的麻烦；堕落后没人拯救；吃快餐吃出胃炎；考试交白卷、不做作业引来别人异样的眼光??这些都算自由的话，我宁可不要！我一点都不稀罕！

天知道，像我这样的留守儿童的内心有多么渴望有父母在身边吗？至少，回家不是冷冷清清；至少，受了欺负也不必忍气吞声；至少，心里的苦水有地方倒！很显然，家中冷冷清清；万事忍气吞声；心事放心里埋着，这些都是所谓“自由”带来的后果！这种后果，好可怕，好可恶！

偶尔，一个人晚饭后去马路上游荡，看见同学和他的父母一家三口，其乐融融的散步。和他们打招呼时，和他们擦肩而过时，我的心脏中跳动着羡慕，血液中流动着羡慕，呼吸散发着羡慕。那一霎那，我觉得我是一个被遗弃的孩子，对于现状只能默认，不能反抗。可是，我又该怎么做呢？我只能够远远地看着那三个幸福的.背影，默默叹气和流泪。和他们相比，我的形单影只，是那么的孤独，是那么单薄，更显得一丝狼别和落魄。或许，孤独、落魄以及狼狈都是自由给我的代价吧！这个代价好沉重，我稚嫩的双肩早已被它压变了形，仿佛我的呼吸也变成了微弱的气息。

自由！我真是越来越讨厌这一个词语了！要不是因为太过自由，我永远不会觉得自己的人生如此凄凉、悲惨！

对于生活我并没有奢求太多，我只希望父母都可以在我身边看着我长大就可以了！对于自由，我只要它离我越远越好，它离我的幸福越远越好！ 自由不重要，重要的是不自由！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

俗语说：“鸟笼里飞不出雄鹰，花盆里长不出苍松”，确实是这样。只有不经过束缚的生长是最美丽的，就像荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。人的成长或许也跟自然一样，只有自由的生长，才可以开出最美丽的蓓蕾。

成长需要自由，不能单单的去约束，家长应该把握住我们不能迷失方向，如果，您握的太紧，那么，我们还能从您的手里飞出去吗？

我有过初中三年，但是我的初中三年并不是五彩斑斓的，而是被我的父母紧紧的控制住了。

初一的我，经过小学的铺垫，进入实验班，刚开始考试，便有了班上前20的成绩，从那次开始，父母就严抓我的学习，放假早上作业必须做完，不能出去玩，每天回家就关在房里写作业，复习试卷一大堆，报一对一辅导班，这些把我的时间都占用了，甚至我看看电视的时间都没有了。

慢慢的，我的叛逆期来了，我开始好吃懒做，开始顶撞父母，顶撞老师，我学到了偷懒，回家写完作业便用我的学习机看小说，放假看父母出去了便偷偷开电脑玩游戏，甚至在那段时间还学坏了，抽烟，打架我也学会了，我曾跟父母说过，不要管我这么严，然而，他们却只是装作没听到。

就这样，我的初中三年便过去了。

家长都怕孩子学坏，总是说着“约法三章”，可是，这有何作用呢？只会加快孩子的叛逆心而已。我羡慕马小跳，羡慕他有一个深明大义的父母，可以让他自由自在的徜徉在世界给予的美中，不像杜真子的妈妈，只会让他学习，《淘气包马小跳》里的马小跳和杜真子真是两个对比，即使杜真子学习要比马小跳好，但她失去的是整个童年，整个快乐美好的童年，伴随她的没有自由。

有多少出现在新闻里的学生因为顶不住学习压力而自杀，有多少因为家长施加的压力太大而离家出走，叛逆的孩子，有多少因为约束太紧而踏上不归路的。

成长也需要自由，不需要枷锁；成长也需要自由，不需要“牢笼”成长也需要自由，不需要困惑。

只有我们自由翱翔，才能成为一个与众不同的人。

爸爸朝我点点头，我便轻轻地搂着小狗把它抱上车。小狗一上车，便趴在车上，用舌头舔小爪子，乖乖地趴着，不吵不闹。小狗上车后没多久，车里就飘着一股奇怪的味道，有点儿血腥味，又有点儿铁锈味。我根据这些味道，在小狗身上捕抓线索，最终把目标锁定在狗项圈上。妈妈是护士，检查了一下小狗的.脖子，轻轻地用手拨开项圈周围的狗毛，用手电筒照着看。妈妈焦急地说：“呀！骨头都露出来了，快快快，开车去药店！”

我听见妈妈说的话后，感觉心里不安宁，像有一只小鹿在乱撞。我害怕看到狗狗痛苦的样子，只是倚在窗边假装淡定的欣赏风景可是，心里却想着：好可怜的小狗啊！回到外婆家后，爸爸把狗抱下车，把铁丝项圈取掉。妈妈用过氧化氢为小狗清洗伤口，白色的泡液从小狗的腿上划过，小狗的腿一直在颤抖着。我跑开了，因为我害怕看到它痛苦的样子。它的伤口愈合的很快，没过几天就可以跑跳了。看到它自由自在地奔跑，我笑了。

从那以后，狗狗跟我之间就建立起了一种独特的感情，似朋友，也似亲人。每次我去外婆家，狗狗只要见到我，就立马飞奔过来，冲我善意地摇晃着尾巴，然后就很亲昵地用身子蹭我的腿，好像在说：“欢迎回家。”不管我走到哪，它都会像影子一样的跟着我。当我回家时，汽车慢慢地离开，狗狗会一直跟在后面跑，直到追不上汽车了，才肯目送我们离开。

我想告诉小狗以前的主人：也许您给小狗带上项圈是想让它不乱跑，可是小狗也需要自由啊！望你以后能尊重自由，能解开项圈让它自由地奔跑。