阅读经典活动计划

阅读经典活动计划

时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家收集的阅读经典活动计划，欢迎大家分享。

一、活动目的：

为了活跃我校校园文化，发挥“快乐阅读”的宣传阵地，为了进一步深化“快乐阅读”教研课题的研究，促进孩子快乐读书，为了丰富我校的素质教育内涵，培养快乐读书的“小明星”。为了让校园中快乐读书的.文化气息更加浓郁，在课余时间里兴趣小组把对阅读有特别爱好的同学集中在一起学习。让兴趣做最好的老师，培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐读书，读整本书，做小书迷。

二、活动内容：

本小组将进行丰富多彩的文学活动，包括文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。

三、活动对象：

四年级学生。

四、活动时间：

周二下午第三节少先队活动15：55----16：35

五、活动地点：

四年级2班教室

六、主要措施：

1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

我是一名小学四年级的语文教师，我根据我班学生的实际情况、使用的教材、家庭情况，特制定了如下读书计划：

一、实施目标：

为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合，本学期要求四年级学生以阅读《日有所诵》这本书为主，以阅读儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动。所要达到要求如下：

1.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

2.在老师的指导下，进行阅读做出笔记，每学期不少于16次。 3.通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。

4 .培养学生的课外阅读兴趣，课外阅读不少于30万字。背诵、积累优秀诗文：本学期最少背诵古诗10首，优秀文章片段10篇，名言名句10首。

二、推荐书目：

1.必读书目：根据课文课文内容选择必读的课外读物：《昆虫记》《爱的教育》《世界童话名著》

2 .选读书目：《儿童小百科》《阿凡提的故事》《小学生十万个为什么？》《成语故事》、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜谈》

三、阅读安排：

1.阅读时间：每周星期五下午两节课为大阅读课。语文教师在阅读前，做必要的`指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。平时回家自由读。

2.活动要求：

阅读笔记：以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记，读书卡：每次要把所读过的书在卡中有所记录。

手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。

四、活动评价：

1.选出一些认真的笔记向大家进行展览。

2.每月最后一周的阅读课进行学生摘抄交流。

3.班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读古诗比赛等活动。

4.学期结束评出读书前10名的学生，授予金星。

指导思想：

为了贯彻落实党和国家的教育方针，加强语文实践活动，全面实施素质教育，有效地培养听说读写能力，促使学生全面，有利于学生动手、动口、动脑、动眼的活动，发展学生的思维，培养学生的努力。

比赛目的：

本次ELAA短文诗歌朗诵大赛旨在锻炼我国外语学院新生的英语和风格。加深学生对国家英语文化的理解，丰富大学新生的课外生活。让学生更快地融入精彩的大学生活。

比赛时间：

20xx年10月19日，20日60日：30p。m。

比赛地点：外语楼106、411

活动对象：外国语学院xxx级学生。

主办方：外国语学院英语语言艺术团(ELAA)

比赛流程：

预赛阶段：

所有注册学生将在外语楼参加预赛。参赛者需要情绪化地朗诵英语短文或诗歌。主题不限，时间必须控制在2分钟以内。ELAA还将邀请在相关英语比赛中获奖的学生担任评委。预赛结束后，40%的'学生有机会晋级决赛。

决赛阶段：

在预赛中表现出色的学生将参加更精彩的决赛。比赛制度将发生变化，每个选手将背诵两种材料，即可选材料和可选材料。可选材料由ELAA人员提供，材料难度适中，时间控制在2分钟以内。ELAA还将要求外籍教师担任评委。如果球员准备了原创的短文或诗歌，评委们会得到额外的分数。

评分标准：

选手的分数将由三部分组成:朗诵流畅度(4分)、语音语调(4分)和比赛台风(2分)。评委会对选手的事情扣分。

奖项设置：

比赛将有一等奖、二等奖、三等奖、人气奖和台风奖。获奖者将获得ELAA颁发的荣誉证书。

活动方案：

—、主办单位：博雅外语协会：博雅外语协会

2、活动时间：预赛4月29日，决赛5月13日

三、活动地点：校内。

四、参与者：全校英语诗歌爱好者、文学爱好者。

五、报名形式：以个人或小组为单位。

6、比赛形式：比赛由预赛和决赛组成。

7、奖项设置：一、二、三等奖、台风奖、魅力奖（台风奖、魅力奖可根据情况调整）

活动目的：本次英语诗歌朗诵比赛旨在丰富学生的大学生活，提高学生的素质，升华情感，培养情感，激发参与社区活动的积极性，扩大社区的知名度和声誉。

活动细则：

1、活动分为预赛和决赛两部分。预赛在博雅举行。选手们自带诗歌朗诵。体裁不限，要求健康向上。选出最好的进入半决赛。

2、决赛分为两部分。第一部分与预赛的形式相同。背诵自己的手稿可以附上相关的音乐，以达到更好的效果。参赛者需要情绪化地背诵一篇英语短文或英语诗歌，时间控制在3分钟以内。第二部分是临时朗诵。组织者准备了一些英语诗歌，选手们决定抽签朗诵。准备15-20分钟即兴朗诵。

3、在选手准备即兴朗诵的过程中，主办方准备了一些节目或小游戏，调动现场气氛。

4、每位选手结束后，评委根据选手的语音语调和情感台风，选出一、二、三等奖（以十分制为参考），综合两次。同时，选出台风奖和参与者，并颁发相应的奖。

活动流程：

1、主持人介绍评委 ……此处隐藏10776个字……>

1.鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，灵活运用一些好词佳句。

2.做摘录或欣赏性阅读笔记。

3.开展有关活动。（如：课前五分钟。每节兴趣小组活动课开始，让一名学生把阅读收集的名人名言、格言警句、新人新事作为内容，上讲台口头交流，与其他同学对话，培养学生胆量，提高他们口头表达能力，也促使他们更好地去阅读书刊。）

4.兴趣小组以鼓励为主，让学生充分感受到学习的作用和乐趣，积极培养学生的学习积极性。

阅读兴趣小组计划

一、活动目的：

为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水平，培养学生的写作兴趣。根据学校安排，特成立四年级课外阅读欣赏兴趣小组。

二、活动内容：

各小组将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗本、文学作品点评;名家名作赏析;指导学生阅读和欣赏名家名著。

三、活动对象：

四年级各班学生。

四、活动时间：

周三上午第一节课

五、活动地点：

本班教室

六、主要措施：

1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感觉快乐，学习与活动结合，让学生在乐中学。

4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

阅读兴趣小组计划

一、指导思想

为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读计划。

二、方法与措施：

1.强化阅读指导

教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：

指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等;指导学生写读书笔记和读后感等;采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。

推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，老师上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。

欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。

汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。

2、实现资源共享

利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。广交书友。

3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言

书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。

4、培养阅读兴趣

有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。

举办“读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

5、注重考核评比

尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。

三、具体安排：

1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级阅读文化等。

2、发动学生，充实班级书橱。

3、向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。

4、倡议家长与学生共读一本书。

5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积累知识。

6、利用向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我们学生学会网上阅读。

7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。

8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。

9、以班为单位每月开展一次读书心得交流会、赛诗会。

10、学期末进行“阅读之星”、“诗词诵读大王”、“最佳读后感”、“最佳读书小报”、“亲子共读书香家庭”等评选活动，激励学生自主读书。

附：推荐书目：

第一学段(1、2年级)

必读书目：安徒生童话

格林童话

365夜故事

一千零一夜

选读书目：十万个为什么

少儿百科全书

郑渊洁的童话集

陈伯吹童话集

严文井童话

张天翼童话

小王子列那狐的故事

科幻故事

三字经

千字文

第二学段(3、4年级)

必读书目：世界名人传记

昆虫记

格列佛游记

木偶奇遇记

三毛流浪记

海的女儿

选读书目：

十万个为什么

少儿百科全书

成语故事

中外神话传说

唐诗三百首

名侦探柯南

西游记

金波儿童文学作品

选中外科学家故事

中外名人传记

丛书宇宙之谜

丛书儿童文学

我们爱科学

第三学段(5、6年级)

必读书目：爱的教育

伊索寓言

西游记

鲁滨逊漂流记

上下五千年

钢铁是怎样炼成的

假如给我三天光明

冰心散文选

选读书目：儿童文学

我们爱科学

三国演义

水浒传

红楼梦

唐诗三百首

宋词一百首

论语

哈利波特

红岩汤姆叔叔的小屋

海底两万里

中国散文精选

猎人日记中国

短篇小说精选

童年在人间

我的大学――高尔基自传三部曲