活动计划

实用的活动计划8篇[必备]

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开始制定一个计划。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的活动计划8篇，希望能够帮助到大家。

有一群孩子，他们没有办法象我们的孩子一样进入幼儿园、小学，因为他们不会与外界沟通、因为他们心里的那扇窗永远是关着的、因为他们是自闭症儿童，但是，当他们看到可爱的哥哥姐姐们，那眼神流露出来的是渴望。。。

让我们的孩子们学会去关爱，去关爱这些特殊的'孩子。

一、活动机构：

上海青聪泉智能培训中心，专门为2-6岁自闭症儿童提供辅助训练的日托机构（天山路，哈密路）；

二、活动内容：

陪伴星宝贝们上音乐课、游戏课、训练课，做助理老师；

三、具体方式：

1、青聪泉实行小班制，每班5-6个孩子，每个班安排2个志愿者哥哥姐姐；

2、志愿者哥哥姐姐做助理老师，给星宝贝们示范唱歌和大动作（如拥抱、倒水等动作），会钢琴的孩子可以给星宝贝伴奏。

四、时间安排

每个月的第二周，作为"小小志愿者"活动周，周五下午3:00-5:00，周六上午10:30-11:30，参加活动的孩子请提早10分钟到达。

五、人数要求

为了保证活动质量，周五下午的志愿者数量不超过6人，分配在3个班级，周六上午的志愿者人数不超过4人，分配在2个班级；

六、培训

请报名参加活动的孩子提前看电影《海洋天堂》，第一次参加活动的孩子请提前20分钟到达，青聪泉的老师先给大家培训相关知识。

七、演出邀请

12.22日（周六下午），青聪泉的老师们会为这些特殊的孩子举办圣诞联欢会，老师们想邀请我们的小哥哥小姐姐为星宝贝表演一个节目，可以唱我们学过的英语歌，愿意做志愿者的小朋友可以报名哦。

八、报名

咨询和报名联系安珈硕妈妈

一、课题的提出及研究目标

（一）课题的提出

1、小学数学课程标准的出台和新教材的全面推广，为小学数学教学改革提供了广阔的前景，为培养学生的创新意识和实践能力提供了巨大的空间。同时也对传统的教育思想和课程理念产生了巨大的冲击。新教材和旧教材相比，在内容设计安排和呈现形式上均有所突破。最为显著的一个举措就是在教学内容的安排中增加了数学实践活动。《数学课程标准》指出，“（数学）实践活动是培养学生进行主动探索与合作交流的重要途径”。在数学课本中每册都有两个实践活动的设置，数学实践活动课的设置，打破了原来学科教学中重书本知识，轻直接经验；重结论，轻过程；封闭学习多，开放学习少；机械记忆多，实际应用少等的教学模式。

2、数学实践活动作为一个新兴事物，给每一位小学数学教师带来了一个新的研究课题。如何正确认识数学实践活动，它和以前的数学活动课、数学课外活动有什么联系与区别？如何上好数学实践活动课？数学实践活动课以怎样的模式呈现？……成为我们广大一线教师迫切需要解决的问题。

3、从教学实践来看，我们发现，许多老师对数学实践活动认识不足，有的老师把它作为知识性的内容或者是一种练习题来进行讲解，有的老师认为无足轻重，只是在快下课时一带而过，交待一句：“课后有空自己看看。”使得数学实践活动培养学生数学意识、提高学生动手能力、促进合作、交流与竞争的素质发展目标得不到体现。基于此，我们萌生了数学实践活动的探索和研究。

（二）课题的核心概念及其界定

数学实践活动是《数学课程标准》规定的一种新的课程学习内容，它反映了数学课程改革的要求，也提供了一种学生进行实践性、探索性和研究性学习的课程渠道。它的重要着眼点是让学生通过实践活动了解数学与生活的广泛联系，学会综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的理解，获得运用数学解决问题的思考方法，并能与他人进行合作交流。它强调的是让学生获得亲自参与实践的积极体验和丰富经验，形成从现实过程中主动发现问题和解决问题的态度与能力，锻炼在现实生活中学会认知，学会做事，学会合作的本领。数学实践活动包括

1、认知性实践。通过操作、观察、练习等行为，使学生的知识学习在直接经验的有力支持下完成，从而增强学生学习兴趣，验证和强化所学内容，达到对知识的正确和深刻理解

2、模拟性实践活动。模拟现实生活中的一些基本要素及数学小制作，让学生了解各要素间的基本关系，帮助学生在简明、安全的条件下，学会解决问题的方法。

3、社会性实践活动。将实践活动从校内拓展到校外，这类活动一般采用调查班级、家庭人口、商品价格、图书藏有量、银行利率、存款利息、汽车号码编排规律，还有门票问题、节水节电问题、乘车、绿化、包装等问题，到室外测量操场、田地、宅基地面积等等活动，开阔学生视野，增强学生社会责任感，发展学生个性，培养创新意识和实践能力。

（三）课题研究目标

1、根据小学各年级学生的情况和小学数学教学要求，提出小学各年级数学实践活动对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质发展的目标规定，建立小学数学实践活动课程的目标体系。

2、根据小学各年级数学实践活动课的目标和数学学科的特点，探讨小学数学实践活动的内容和选材安排，明确小学数学实践活动课的内容体系。

3、根据小学各年级数学实践活动课的目标内容和小学各年级学生的特点，探索小学数学实践活动课的学习、活动方式，确定小学数学实践活动课程的.教学时间、空间及程序，并在此基础上形成多种切实可行的可操作的数学实践活动教学模式。

二、同一研究领域现状与研究的价值

对实践活动的研究在国内外的不同领域自古有之。辨证唯物者认为实践是检验真理的唯一标准。波利亚研究表明“学习任何新知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。”在实践中学习是对学生多方面素质的考验、锻炼，其教育价值十分可观。只有让学生投身到实践中去，才能有效培养学生的应用意识；只有让学生亲身去做一做，学生才会真正体验到数学知识的价值，他们的实践能力才能切实得到锻炼提高。自古人们就认为实践是思维的重要起点。

从教学实践来看，我们发现，许多老师对数学实践活动认识不足，有的老师把它作为知识性的内容或者是一种练习题来进行讲解，有的老师认为无足轻重，只是在快下课时一带而过，交待一句：“课后有空自己看看。”使得数学实践活动培养学生数学意识、提高学生动手能力、促进合作、交流与竞争的素质发展目的得不到体现。在新课程全面推进的今天，该课题的研究具有现实性和紧迫性。随着苏教版新教材的推广使用，数学实践 ……此处隐藏1318个字……并在自己的教学中加以有效的利用，让听课真正成为自己一个学习与提高的机会。

2、认真备课，强化集体备课，在集体备课中充分发挥小组的力量，群策群力，博采众长，优化备课质量。

3、积极参与组内公开课的展示，在思想上重视这一活动，用新理念、新方法不断完善自己的教学，并在相互的听课、评课的活动中提升教研组的教学研究能力。让每位老师都能从中受益。

（二）用教学实践指导自己的课题研究，充实研究的内容。

1、在日常教学中注重收集资料，整理成文，谈谈自己在教学中的.点滴感悟。

2、读一些相关的理论文章，用专家的理论指导自己的研究方向，充实自己的研究内容，学会理论联系实际。

（三）积极参加校外的各项竞赛，争取在各项比赛中获得好成绩。

四、活动安排

九月 定教研计划，定组内公开课的内容与年级。

十月 积极准备组内公开课。

十一月 组内听课、评课、小结。

十二月 学生成果展示，对学生进行综合性评价

一、 活动主题

创建文体活动示范班级

二、 活动背景

考验到班上的每一个同学对班级这概念是否深入。因为这好比将来大家走入公司工作一样，要是对公司任何事漠不关心，就可以收拾东西走人了，所以我想大家能够积极地参与到活动中，好好地让别人看到我们班级的特色。

三、 活动目的`

为进一步促进班级的凝聚力，希望从活动中享受到一家人的感觉，从活动中享受到班级带来的快乐和温暖，更希望的是活动之后，能够打破同学之间的那种生疏。

四、 活动时间

20xx12月12日 9：30am—5：00pm

五、 活动地点

深圳职业技术学院（小球场）

六、 活动主体

10届化生学院应化一班全体成员

七、 活动形式

以小游戏、登山、野餐的形式进行此次活动

八、 活动流程

3:00-3：10同学在小球场集合

3；20-4:10开始沙包躲避球游戏(游戏规则；分成4组，每组7个人。4个小组每组两个女生，进行游戏。1.每组自主抽签分成丢沙包者（4名）躲沙包者（4名） 2.给定时间（20分钟），在规定时间内完成。每组将评出扔中最多的丢沙包者和每组躲沙包的最后还留在场上的人，然后将每组的获胜者，进行大比拼。

4:10-4:20沙包躲避球游戏结束，奖罚处理

4:30-5:30 踢毽子（游戏规则：也是分成4组，每组7个人。开始由彭泽涛教大家怎样踢毽子。1.每组有10分钟时间，那一组踢的最多获胜。3.要围着圈互相传毽子，要是中间断了，重新开始数。 5:40-6；30 去教二吃饭

6:30-7:00 自由活动时间

7:10-8：00 在小篮球场帮两位同学庆生.

一、活动背景与目的

俗话说：“人无信不立”,诚信是做人的基本准则，当然，考试也需要我们诚信对待。随着期末考试的临近，为了提高同学们的诚信意识，端正考风考纪，保证良好的考试秩序，营造和维护公平、公正、诚实、守信的考试环境，使同学们能客观地评估自己的学习质量。因此，本周将举办以“文明考风，诚信考试”为主题的团日活动。

二、活动对象

化学化工系12级材料化学5班全体同学

三、活动时间

XX年12月23日19：30---20：30

四、活动地点

理科楼512室

五、主办单位

化学化工系12级材料化学五班团支部

六、活动流程

（1）由主持人引出此次活动的主题，并对此进行简短的解释与分析；

（2）由同学们围绕主题以演讲、朗诵、话剧、歌唱等方式对诚信考试进行诠释，并通过这些节目让同学们意识到文明考风的.重要性；

（3）由同学们谈谈自己对诚信的认知；

（4）由同学来讲讲自己知道的诚信的故事，与同学们交流，谈谈为建设诚信班级、创文明考风自己将会怎么做；

（5）由主持人作总结，宣布活动结束。

七、后期工作

（1）总结此次活动得失；

（2）在班级博客及qq传活动照片及总结。

主题活动目标：

1、在情感上、生活上尽快地适应中班的生活，提高自我服务的能力，初步学习为他人服务，形成责任意识，克服依赖心理。

2、愿意与周围的伙伴一起玩，学习一些简单的交往技能。如：轮流、等待、谦让、协商等，能与他们友好相处，学习关系他人。

3、愿意参与分享活动，能用合理的方法结交多个朋友，体验同伴间温馨的友谊。

养成教育：

1、喜爱上幼儿园，喜欢与老师、同伴共同游戏，并注意遵守活动规则。

2、学习与同伴协商使用玩具和游戏材料，能迅速的收拾整理玩具及游戏材料。

3、对劳动有兴趣，能积极认真，乐意为集体服务。

4、爱老师，能尊重老师的劳动，尽量自己做一些力所能及的事情。

集体活动：

保健活动：手划破了；千变人

科学活动：电动玩具；认识菊花

美术活动：泥工“兔子”；泥塑“菊花”；绘画“团结友爱手拉手”；我长高了；折折画画“我睡得快”

体育活动：找朋友；搭救朋友；能干的值日生；看谁收得快

音乐活动：好娃娃；好朋友；办家家；是你教会我；蚂蚁搬豆；请你跟我跳个舞；我们是中班小朋友；我是哥哥姐姐

语言活动：我爱我班；别说我小；谈谈认认我的班；团结友爱亲又亲；我来做你的好朋友；小筷子；值日生；祝福老师

综合活动：男生和女生；给我抱抱；好朋友大考验；落叶飘飘；我的好朋友

数学活动：数字找朋友；看数字拍手；学做小工人；给小动物排队

环境创设：

1、请幼儿带自己的照片并绘画自己的形象，布置“我和我的好朋友”副墙饰。

2、请幼儿收集一些秋天的水果、树叶等，感知秋天的变化。

3、收集一些幼儿做事、长高对比等方面的图片或照片，布置“我是小哥哥、小姐姐”。

游戏活动：

1、继续拓展娃娃家游戏的内容，丰富材料，表现我的.朋友多、我长大了等方面。

2、结合主题活动，丰富美工区的游戏内容，添加“照相馆”这一活动，让幼儿画自己与同伴。

日常活动：

引导幼儿观察区分男生与女生在发型、服装、个性等方面的不同特征，知道自己是男生还是女生。

社区和家长活动：

请家长多带孩子到公共场所，鼓励他们与别人交往，多结交新的朋友，锻炼他们的交往、协商等能力。

个别教育：

1、提醒个别幼儿高高兴兴上幼儿园，有做中班小朋友的自豪感。

2、帮助个别幼儿养成良好的习惯，注意遵守班级常规。