教师故事比赛活动方案
为了确保工作或事情有序地进行，预先制定方案是必不可少的，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案要怎么制定呢？下面是小编整理的教师故事比赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师故事比赛活动方案1一、指导思想
为了进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》，适应幼儿园课堂改革的.需要，全面提高教师的语言表达能力，训练教师的口才及演说才华，特制定本方案。
二、比赛日期：
20xx年10月11日
三、评委：
各班班主任
四、评分标准：
总分100分
1.故事内容健康、富有童趣（10分）
2.讲述流畅、发音清晰、标准（15分）
3.声音洪亮、语速适中、语调规范正确、富有变化、感染力强（25分）
4.表情夸张、精神饱满、肢体语言丰富、恰当（15分）
5.仪表大方、有化妆、服装符合故事情节、有道具配合表演（20分）
6.故事完整、有始有终、态度积极（15分）
注：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。
五、奖项设置：
一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人。
教师故事比赛活动方案2一、活动背景
故事是中华民族传统文化的重要组成部分，也是培养学生文学素养和道德情操的有效途径之一。正所谓“故事里有道理”，好的故事不仅能够引起孩子们的兴趣，还可以通过生动的情节和深刻的寓意给孩子们带来启示和思考。因此，为了更好地传承和弘扬中华民族文化，推广优秀的故事，提高学生的文学素养和道德意识，我们举办了一场教师讲故事比赛活动。
二、活动目的
通过比赛活动的方式，鼓励和激发教师们的故事讲述能力，提高他们在故事讲解方面的专业技能，从而进一步提升学生的学术成就和文化素养。此外，活动还旨在激发学生们对文化传承和民族精神的热爱，鼓励他们勇于追求胜利，积极面对挑战。
三、活动时间
活动时间定于学期中的阶段性考试后，具体时间根据学校的安排确定，约为2—3小时。
四、活动形式
本次比赛采用竞赛形式进行，共分为初赛和决赛两个阶段。
1、初赛
初赛的参赛教师组织一张名单，根据抽签顺序逐一讲述自己选择的故事。每场比赛约定时长为10分钟左右，讲述故事的教师需自备道具并进行精彩的演讲。评委将根据讲述的内容、表现和道具的运用等方面评分，晋级名额评选出数量约为决赛总名额的60%左右。
2、决赛
决赛分为一定数量的小组，每组最多3人，每人讲述一个故事，并进行评分。评委评判标准包括故事的内容、情节设置、语言表达、形象塑造、道具运用等方面。最终，所有得分较高者将参加决赛的颁奖典礼。
五、比赛奖项
本次活动将设置参赛奖、优胜奖、最佳奖、推荐奖等奖项，满足不同获奖者的.需求。
参赛奖：参加初赛的参赛者均可获得参赛奖。
优胜奖：决赛晋级者中获得前10%的选手，可获得一等优胜奖；前20%的选手可获得二等优胜奖；前30%的选手可获得三等优胜奖。
最佳奖：决赛中评出的最佳选手，可获得最佳奖，并获得奖杯和书籍奖励。
推荐奖：根据选手的表现情况，可能推荐获得特殊文学奖等活动时陪审的提名
六、总结
本次比赛活动为学校文化建设注入了源源不断的正能量，进一步弘扬了中华民族的文化传统和民族精神，增强了教职员工和学生的历史使命感和文化自信心。同时，本次活动活跃了校园文化氛围，激发了学生学习的兴趣和积极性，取得了良好的效果，得到了教师、学生和家长的高度评价和认可。
教师故事比赛活动方案3为进一步加强幼儿教师基本功训练，提高幼儿教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，促进教师专业水平发展，提升我园教师的`综合素质，我园决定在本学期组织以“讲故事”为主题的教师技能大赛，为保证此项活动的顺利进行，特制定本方案：
一、比赛内容：
讲故事
二、参赛人员：
全体一线教师
三、比赛内容及要求：
可选用教材内故事，也可选用其他童话、寓言故事；必须使用普通话，要以生动的语言表现故事内容；故事选取要有童趣、符合幼儿年龄特点；时间不得少于3分钟，不得超过5分钟；
可加伴奏、可带道具、可请助演（但助演发言不得超过1/4）；
四、评比办法：
（一）初赛：初赛由中层以上领导担任评委，现场打分，赛后汇总，选取前21名选手参加决赛。
（二）决赛：邀请家长志愿者6人（大、中、小班各2人）担任嘉宾评委；中层以上领导担任园方评委；现场亮分。
（三）奖励：本次比赛奖励全体参赛教师的前1/3（共39名），决赛共设一等奖3名、二等奖8名、三等奖12名，其余为优秀奖。
五、日程安排：
（一）10月8日10月18日教师选取故事、自我准备
（二）10月19日报送故事名称、形式、音乐
（三）10月23日上午8：4011：30小班教师初赛（四）10月23日下午2：305：00中班教师初赛
（五）10月24日上午8：4011：30大班教师初赛
（六）10月24日下午分数汇总、排名（七）10月25日下午5：10，7：00决赛
六、地点：
三楼会议室
七、评分标准：
内容（30分）：要求所选故事主题突出、鲜明，健康、向上，可读性强，有推荐的价值。
形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。
口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话标准、流畅。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
表达（20分）：动作恰当，表述生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动有趣。
教师故事比赛活动方案4为营造学生积极参与“快乐学习幸福成长“为主题的活动氛围，同时为锻炼和培养少年儿童的能力，展示新时期少先队员的风采，结合学校工作实际，我校少先大队与20xx年4月10日星期三下午的少先队课上各中队开展红领巾“快乐学习，幸福成长””讲故事比赛活动。
一、故事选材范围
课内外有关的红色故事和典型人物，引导少先队员感受学习的快乐，校园生活的幸福，倡导我们身边的文明礼仪，弘扬社会新风，以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好少年、好榜样。
二、比赛方法
1、比赛 ……此处隐藏3745个字……事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、讲故事时间为3分钟左右
四、参赛形式：
以抽签形式决定比赛顺序。
五、比赛时间、地点：
20xx年6月9日（星期二）；三楼多功能室
六、比赛评分标准：
1、内容（30分）：要求内容健康、向上，能使幼儿从中受到教育。结构合理，有故事情节。
2、形象（10分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。
3、口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
4、表达（30分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动有趣。
七、评委及评分原则：
1、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。
2、评委组成人员：全园教师互评
教师故事比赛活动方案12为进一步加强幼儿教师基本功训练，提高幼儿教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，促进教师专业水平发展，提升我园教师的综合素质，我园决定在本学期组织以“讲故事”为主题的`教师技能大赛，为保证此项活动的顺利进行，特制定本方案：
一、比赛内容：讲故事
二、参赛人员：全体一线教师
三、比赛内容及要求：
可选用教材内故事，也可选用其他童话、寓言故事；必须使用普通话，要以生动的语言表现故事内容；故事选取要有童趣、符合幼儿年龄特点；时间不得少于3分钟，不得超过5分钟；
可加伴奏、可带道具、可请助演（但助演发言不得超过1/4）；
四、评比办法：
（一）初赛：初赛由中层以上领导担任评委，现场打分，赛后汇总，选取前21名选手参加决赛。
（二）决赛：邀请家长志愿者6人（大、中、小班各2人）担任嘉宾评委；中层以上领导担任园方评委；现场亮分。
（三）奖励：本次比赛奖励全体参赛教师的前1/3（共39名），决赛共设一等奖3名、二等奖8名、三等奖12名，其余为优秀奖。
五、日程安排：
（一）10月8日10月18日教师选取故事、自我准备
（二）10月19日报送故事名称、形式、音乐
（三）10月23日上午8：40—11：30小班教师初赛
（四）10月23日下午2：30—5：00中班教师初赛
（五）10月24日上午8：40—11：30大班教师初赛
（六）10月24日下午分数汇总、排名
（七）10月25日下午5：10—7：00决赛
六、地点：三楼会议室
七、评分标准：
内容（30分）：要求所选故事主题突出、鲜明，健康、向上，可读性强，有推荐的价值。
形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。
口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话标准、流畅。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
表达（20分）：动作恰当，表述生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动有趣。
教师故事比赛活动方案13一、活动目的：
为传承经典，推崇儒雅，进一步营造知书达理、好学上进的校园书香氛围，丰富老师们的精神生活，给老师们提供一个交流读书经验、享受快乐读书的机会，学校特在第二届读书节中举行“我与书的故事”教师演讲比赛。
二、参赛人员：
全校35岁以下的.教师人人参加，35岁以上的自愿。参赛者需交好电子文稿到教导处存档。
三、参赛时间：（第17周）
综合组和学前组星期一下午16：00；语文组星期二8：30
数学组星期三8：30
四、比赛地点：
多媒体教室
五、组织形式：
由各组组长主持和组织本组老师参赛，赛前抽好顺序签，定好演讲内容。
六、评委：
学校行政人员和本组教研组长。
七、评奖办法：
评委根据演讲内容、普通话、表达技巧、形象风度和综合印象五方面综合评分（百分制），然后去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分，按高到低评出参赛人员的30%为一等奖，其余为二等奖，分别给以奖励。
附：评分方案
一、评分标准
分演讲内容、普通话、表达技巧、形象风度、综合印像四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。
1、演讲内容：30分。要求演讲内容紧扣“我与书的故事”这一主题，格调积极向上，内容充实生动，富有真情实感。
2、普通话：20分。要求脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准。3、表达技巧：20分。要求语言生动、形象，富于变化，表达流畅，感染力强，动作恰当，感情处理得当。
4、形象风度：15分。要求衣着整洁，举止得体，上下场致意、答谢自然大方。
5、综合印像：15分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
二、评分方法：
1.去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余评委的平均分为选手最后得分。评委打分原则从70分起评，最后得分取小数点后两位，分数相同者取小数点后相应几位。
2.演讲内容方面：50分。紧扣主题，富有特色，观点鲜明，内容充实，感染力强。
3.表达与形象方面：50分。脱稿演讲，衣着得体，自然大方，表达流畅，感染力强。
4.时间把握：限8分钟以内，超时扣1至2分。
教师故事比赛活动方案14一、活动目的：
为提高低年段学生的阅读兴趣，丰富学生的语言表达能力，让学生在活动中获得了个人的展示和锻炼，提供一个展现自我的舞台。展示我校低年段学生积极向上的精神风貌，丰富学生的.课余生活、提高学生的艺术修养，特举办此次活动。
二、参赛对象：一二年级每班各2名学生。
三、比赛时间和地点：
时间：20xx年11月15日（周五下午）。
地点：音乐室
四、比赛要求:
1．比赛形式以单人讲故事为主，评委现场评分，即时公布。
2、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成。抽签决定出场顺序。
五、评分规则与标准：
1、评分方法：比赛采取100分制，评委现场打分，以平均分作为最后得分。
2、评分标准：
主题内容30%、普通话30%、表达30%、形象10%。
八、奖励办法：
一等奖1名
二等奖3名
