小学活动的方案
为了确保事情或工作有效开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的小学活动的方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学活动的方案1一、活动目的
为了贯彻学生“阳光体育”活动精神，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，促进学生健康成长，提高学生的体质水平，形成学科特色，丰富学校体艺2+1的内容，逐步让篮球成为学校的特色品牌。
二、活动内容
1、每各年级都设有篮球课，主要集中在篮球达到年级标准上。
2、在各年级开展学生篮球达级考核。
3、在四至六年级各班组建篮球队，开展3人制女子篮球对抗赛。
4、六年级组建了校级篮球队，开展了篮球训练的研究和训练工作，提高了学生的篮球竞技水平。
三、活动措施
（一）建立领导小组
组长：副组长：
成员：
（2）制定篮球课堂教学实施内容
推进体育学科特色建设，搞好篮球教学，课堂教学是基础。课堂教学是学生获取篮球知识、掌握篮球基本技战术的`主要阵地。根据不同年龄段学生身体发育的特点，对1-6年级教材中的篮球教学内容进行了适当的选择和调整。
学校体育每学期1-2月开设篮球模块教学。体育组统一规划教学时间，体育教师按既定课程进行教学。篮球课堂教学要求要明确。
1、教师应从培养和培养学生参与教学的兴趣入手，将熟悉的球类运动或篮球相关的游戏融入教学中。
2、教师在篮球基本功教学中应规范、正确。
3、篮球技术教学必须与体育锻炼相结合。
4、根据小学生的实际情况，遵循循序渐进的原则进行教学。
5、为提高实践效果，篮球教学内容应纳入期末考试内容，作为体育教师考核的主要内容之一。
（三）有效开展年级课外活动
1、构建以比赛为动力的活动模式，开展课外篮球比赛，促进课外活动的开展。课外篮球比赛活动是学校篮球特色建设的重要组成部分，课堂教学、课余比赛是互为联系和互为补充的，它可以弥补同学们在课堂上的不足，寻找教学的突破点，巩固课堂教学，更好地促进学科项目教学。
学校把篮球作为学校艺术体育节的重要组成部分，开展全校篮球比赛。体育组根据教学情况和学生实际情况，进行比赛，成绩纳入班级考核。
一年级项目：面对面运球接力（计时）
第二年项目：往返运球接力（计时）
三年级项目：往返运球和投篮（固定时间）
四年级项目：三人竞赛（分四节，加分）
五年级项目：三人竞赛（分四节，加分）
六年级项目：三人比赛（分四节，加分）
2、开展年级或校级挑战活动。学校每学期进行一次挑战赛，以年级为单元，设立男女小组。挑战赛设有270°转身运球，3′全场运球投篮，1′分钟2分区定点投篮，1′分钟3分区定点投篮等一系列项目。
在老师的监控下进行成绩有效，全校张榜公布挑战成功者姓名及成绩。
3、利用大课间体育活动，开展篮球教学与训练，由体育组开展教学，班主任和任课教师参与组织，确保训练取得明显效果。鼓励学生在课间练习运球、传球和接球、篮球比赛等形式。
（四）抓好篮球队伍建设
以校篮球队为突破口，加强年级和班级篮球队建设，普及与提高相结合，在普及基础上提高篮球竞技水平，促进篮球基地建设。
1、校级篮球队建制为30人，五、六年级13人，三、四年级17人。每年校队均在年级队中根据平时开展活动取得的成绩录取4－5名队员，补充到校队。选拔由组长和老师完成。
2、年级篮球队是学校篮球队的基础，年级篮球队的队员选材以学生的兴趣与技能为主，在有浓厚篮球兴趣的学生中结合身体素质进行选材。具体形式可参考校队选人。
3、任课教师抓好篮球基本功教学，及早发现篮球苗子，为班级、年级、校篮球队提供可选拔的人才，做好篮球梯队建设。
4、学校篮球队由专人训练。教师制定年度培训计划，并按计划实施培训。学校篮球队的训练时间是每天课间。
（五）完善考核评价机制
加强对篮球教学的考核。学校成立了考核小组，考官对每各班进行质证。考核内容见下表（根据教学实际情况增减考核项目）。
小学活动的方案2为了让全体少先队员度过一个快乐、健康、有意义的假期生活，学校少先队大队委员会以《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》为纲领，教育动员大会上提出“抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承”的重要指示精神，落实立德树人根本任务。特制定了“学党史感党恩强信念”为主题的社会实践活动。
实践活动一
红领巾心向党
践行方式：唱红歌、读红书、打卡红色基地、在网上查阅本地党史人物和党史故事，了解更多关于党的历史，弘扬先锋精神、用实际行动传承红色基因。
活动记载方式：录制活动抖音小视频（讲党史小故事）发至班级群共享，制作一份图文并茂电子手抄报。家长根据孩子表现进行评价打分。
实践活动二
红领巾小心愿
10月13日建队日期间我校即将举行第三次少先队代表大会，这是我校少先队员们的盛会。为了增强队员的自主性和主人翁意识，发扬民主，表达广大队员的愿望与心声。学校将向全体队员征集一份红领巾小心愿。希望大家在暑假期间认真调查、多方面了解广大少先队员的心愿、呼声和要求，并通过线上讨论后，提交一份真实反映少先队员心声的小心愿。
活动记载方式：制作一份图文并茂的电子手抄报。
实践活动三
红领巾小书虫
践行方式：制作读书计划，选择积极、健康向上的'书籍进行阅读，一个暑假至少阅读两本课外读物。
活动记载方式：用图片+文字的方式记载读后感，家长根据孩子表现进行评价打分。
阅读范围：
一、二年级：童话故事
三年级：寓言故事
四年级：科技科普类
五年级：四大名著
实践活动四
红领巾小健将
实践方式：每天坚持锻炼一小时，用图片+文字的方式记载运动后的感想，家长根据孩子表现进行评价打分。
实践活动五
红领巾爱劳动
践行方式：在暑假期间承包一项家务劳动，做爸妈小帮手，学会一项生活技能并长期坚持，体验劳动的美好与快乐，感恩父母的辛勤付出，做生活小主人。
活动记载方式：在假期内完成活动，用图片+文字 ……此处隐藏10516个字……胆创新，主旨鲜明，并具有时代性、知识性、趣味性、教育性、实用性、创意性。
五、评选活动：一等奖(2名)二等奖(3名)三等奖(4名)及最佳创意奖1名
注意事项：
为确保学校艺术节各项活动的顺利开展，各班级务必在规定的时间内按质按量向学校报送有关作品。请班主任老师注意作品形式、上交时间。
小学活动的方案13一、活动目的：
根据学校工作安排，继首届美术节之后，为了继续提高我校师生的综合素质和审美情趣，展现学校艺术教育改革与发展的成果，美术教研组定于20xx年12月底至20xx年1月初举办第二届“美术节”。现面向我校广大师生征集美术、书法及设计、制作作品。
二、征稿时间：
20xx年12月15日至25日。
三、展览时间、地点
展览时间：20xx年12月底——20xx月1月初
展览地点：本校教学楼一楼大厅、乒乓球台周围、美术书法室
四、组织机构
1、组织委员会
（1）主任：
（2）副主任：
2、作品评审：
美术组：
（1）组长：
（2）成员：
书法组：
（1）组长：
（2）组员：
五、参展分组：
1、教师组：美术书法任课教师每人须交1—2件作品，作品类别不限，其余教师有兴趣者自愿参加。
2、学生组：按高、中、低年级段分别设a、b、c组
六、参展美术设计作品内容与要求：
作品内容：参展作品均由作者自由命题。作品应具有一定的.艺术水准和内涵，能反映较高的艺术水平，作品能较好地表达生活感受和创作理念，具有创新性。
1、绘画：国画、油画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画（统一为8k绘画纸）
2、书法：硬笔（统一规格的书写纸）、软笔（教师为四尺或纵向对开竖写或横向三开竖写），学生为横向三开竖写。
3、设计：广告、环艺、包装、装饰画、校园景观规划等有关设计作品。
4、制作：手工、布艺、刺绣、雕塑、泥塑
七、报送要求：
1、参展作品自行装裱完整。
2、参展作品信息粘贴于作品背面。
3、参展作品报送时间：20xx年12月10——25日。
4、参展作品报送地点：本校美术室（先以班单位收齐，再由班级统一报送）
八、评选与奖励办法
教师组凡入选参展作品，给予一定的物资鼓励。学生各组段分别设一、二、三等奖及优秀奖，另按组段分设优秀组织奖一名（奖励获奖班主任和美术教师）。
小学活动的方案14一、活动目标：
让小学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想;形成“人人诵读国学经典”的校园文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与小学作文教学结合，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。努力实践武当路小学的办学理念：为了每一个孩子的健康成长。
二、实施途径
(1)每班每周安排一节经典诵读课，由各班语文老师负责该课程的'教学，保证教学质量。
(2)把路队与经典诵读结合起来，让每个班诵着经典回家。
(3)充分利用每一节课的课前三分吟诵经典诗文。
(4)每日早读时间7：50——8：00，中午2：20——2：30各进行十分钟的诵读活动。
(5)把经典诵读与写字课结合起来。
(6)把经典诵读与艺术教育结合起来，音乐课上唱经典，美术课上画经典。
(7)把经典诵读与德育结合起来，利用班队会让学生诵读经典，并对照经典评价自己的言行。
(8)发放“致家长的一封信”，向家长说明经典诵读活动的意义、内容、要求等，取得家长的配合，把经典诵读从学校引向家庭，要求学生在家读经典，家长与学生一起读经典。
(9)组织经典诵读公开课、示范课，提高经典诵读课的教学效果。
(10)黑板报、宣传栏要开辟“经典诵读”专栏，营造浓郁的经典文化氛围，让师生们在休闲娱乐之余，接受经典文化的熏陶和滋养，提升师生的文化修养。
(11)小雏鹰广播站在下午2：10分开始轮流播放《三字经》、《弟子规》、古诗等内容，营造诵读氛围。
(12)组织3——6年级学生编写经典诗文手抄报。
三、活动形式：
(1)诵读：以读经典、背经典为主要形式，让学生日有所诵，大量积累。
(2)表演：以吟唱经典、演绎经典为主要形式，让学生感受、体验经典文化魅力。
(3)讲故事：了解经典创作以及作者相关的故事，通过再创作改编成有丰富内容、语言生动的故事，开展讲故事活动。
(4)写作：在讲故事的基础上，根据自己对经典的理解进行仿写、改写、扩写等活动。
(5)绘画：根据经典的内容和意境，进行创作性的诗配画。
(6)书法：结合正在进行的书法教育活动，以硬笔书法为主，有能力的学生可以以毛笔书法的形式书写经典。
(7)各班排练各种形式与国学有关的节目，学校将在五月份组织大型展演活动。
小学活动的方案15为贯彻《部中小学书法教育的意见》，传承中华书法文化，提高学生汉字书写能力和审美情趣，展示我校写字及书法课外活动所取得的成绩，同时为展示我校创建教育现代化县区取得的成绩，经室同意，特举办“迎接创建、规范汉字”书法比赛。现将宜如下：
20xx年11月～12月。
高学生。
书法比赛分毛笔书法及硬笔书法两类。
1.用字规范。参赛作品须书写规范汉字，书体不限。
2.作品内容。创建教育现代化县区、中华诗词歌赋或、联句均可，要求内容、情趣高雅。
3.作品规格。毛笔书法：4尺宣纸条幅为主。可写楷书或行楷，不得少于28字并落款。硬笔书法：楷书不小于16开纸，以复印纸用钢笔或黑色硬笔书写为宜，并注意格式设计。不得少于并落款。
1.本次比赛坚持学生自愿的原则，以班级为组织初赛，评选推荐优秀书法作品，交由各年级部审核后后集体报送处。
2.各年级所推荐的.毛笔、硬笔书法作品，须填写报名表一份，一并装入参赛作品资料袋内。参赛作品背面右下角需加贴比赛作品标签。
3.作品报送：20xx年12月30、31日两天。
1.大赛设奖和团体奖。个人一、二、三等奖和优秀奖分别按参赛作品数的3%、10%、25%和40%评出，并颁发获奖证书；团体一、二、三等奖按学校参赛作品数量及获奖面评选若干名，并颁发奖杯。
2.组委会拟聘请我校组成评委会，依据“规范、端正、整洁、熟练、美观、有章法”的标准，本着“公平、公正、公开”的原则组织评奖工作。
