工作室工作计划

工作室工作计划

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开始做一个计划。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的工作室工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

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一、指导思想搭建促进中青年语文教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，通过系列行之有效的教育教学理论和实践研究，努力做到师德修养出样板、教学教研出质量、教育管理出经验、文学创作出成果。

二、工作目标坚持“探索语文教育，提升教育品质；开展文学创作，丰富校园文化”的宗旨，进一步打造有担当、有作为、有成就、有影响的语文教育优秀团队。提高高考、中考语文成绩。强化语文教学特色，加强文学课堂研究，突出文学课堂建设，力求在城望地方文化研究、文学课堂建设方面取得新成果。

三、工作重点通过课堂教学研讨、观摩学习、经验交流、教学反思等工作培养培训教师。通过文学讲座、作文竞赛等活动提高学生写作水平。通过送教送培等活动，发挥辐射引领作用。继续完成“城望地方文化研究”工作，完成《城望地方文化视点》的出版工作。完成《文学课堂的筑建》（暂名）的编写。

四、工作要求形成浓郁的创先争优意识，切实落实创先争优行动。克服困难，致力于工作室工作。合理安排，协调好学校日常工作和工作室工作。积极主动组织和参与各项活动。不断加强课堂教学，提高教学效率。积极形成和提交工作成果。严格执行考勤考核制度。

五、日程安排

月日主要工作主持人协作人授课人

115制订《语文工作室2016年工作计划》。

21开始校对《城望地方文化视点》。

218结束对《城望地方文化视点》的校对。

22选编《文学课堂的筑建》学习资料。

23开始撰写《文学课堂的筑建》写作提纲。

32召开工作室2016年工作会议，总结和布置工作。《文学课堂的筑建》写作讲座。提交工作计划。

16“文学课堂”观摩研讨活动之一。地点：城望一中。观摩文学课2节，研讨时间1个小时。

28第1次提交《文学课堂的筑建》成果，每个工作室成员至少提交1项成果。

第1次提交“城望地方文化研究”成果，每个课题组成员至少提交1项成果。

30文学社文学活动之一。活动要围绕“文学课堂”这一主题。各文学社指导教师待定（望一）其他自定

413“文学课堂”观摩研讨活动之二。地点：城望一中。观摩文学课2节。研讨时间1个小时。

27“文学课堂”观摩研讨活动之三。地点：城望一中。观摩文学课2节。研讨时间1个小时。

续表1

月日主要工作主持人协作人授课人

428第2次提交《文学课堂的.筑建》成果，每个工作室成员至少提交1项成果。

第2次提交“城望地方文化研究”成果，每个课题组成员至少提交1项成果。

30文学社文学活动之二。活动要围绕“文学课堂”这一主题。各文学社指导教师待定（望一）其他自定

511“文学课堂”观摩研讨活动之四。地点：高塘岭中学。观摩文学课2节。研讨时间1个小时。

25“文学课堂”观摩研讨活动之五。地点：区职业中专。观摩文学课2节。研讨时间1个小时。

28第3次提交《文学课堂的筑建》成果，每个工作室成员至少提交1项成果。

第3次提交“城望地方文化研究”成果，每个课题组成员至少提交1项成果。

30文学社文学活动之三。活动要围绕“文学课堂”这一主题。各文学社指导教师待定（望一）其他自定

622“文学课堂”观摩研讨活动之六。地点：城望六中。观摩文学课2节。研讨时间1个小时。

28第4次提交《文学课堂的筑建》成果，每个工作室成员至少提交1项成果。

第4次提交“城望地方文化研究”成果，每个课题组成员至少提交1项成果。

30文学社文学活动之四。活动要围绕“文学课堂”这一主题。各文学社指导教师待定（望一）其他自定

728第5次提交《文学课堂的筑建》成果，每个工作室成员至少提交1项成果。李玉上邹寅华

第5次提交“城望地方文化研究”成果，每个课题组成员至少提交1项成果。

828第6次提交《文学课堂的筑建》成果，每个工作室成员至少提交1项成果。

第6次提交“城望地方文化研究”成果，每个课题组成员至少提交1项成果。

914“文学课堂”观摩研讨活动之七。地点：城望一中。观摩文学课2节。研讨时间1个小时。

28“文学课堂”观摩研讨活动之八。地点：城望一中。观摩文学课2节。研讨时间1个小时。

续表2

月日主要工作主持人协作人授课人

928第7次提交《文学课堂的筑建》成果，每个工作室成员至少提交1项成果。

第7次提交“城望地方文化研究”成果，每个课题组成员至少提交1项成果。

30文学社文学活动之五。活动要围绕“文学课堂”这一主题。各文学社指导教师待定（望一）其他自定

1012“文学课堂”观摩研讨活动之九。地点：城望一中。观摩文学课2节。研讨时间1个小时。

26“文学课堂”观摩研讨活动之十。地点：城望一中。观摩文学课2节。研讨时间1个小时。

28第8次提交《文学课堂的筑建》成果，每个工作室成员至少提交1项成果。

第8次提交“城望地方文化研究”成果，每个课题组成员至少提交1项成果。

30文学社文学活动之六。活动要围绕“文学课堂”这一主题。各文学社指导教师待定（望一）其他自定

119“文学课堂”观摩研讨活动之十一。地点：格塘中学。观摩文学课3节。研讨时间1个小时。

23“文学课堂”观摩研讨活动之十二。地点：格塘中学。观摩文学课2节。研讨时间1个小时。

28第9次提交《文学课堂的筑建》成果，每个工作室成员至少提交1项成果。归类整理编辑。

第9次提交“城望地方文化研究”成果，每个课题组成员至少提交1项成果。归类整理编辑。

30文学社文学活动之七。活动要围绕“文学课堂”这一主题。各文学社指导教师待定（望一）其他自定

1214各成员提交工作总结。开始整理全年材料。

18文学社文学活动之八。活动要围绕“文学课堂”这一主题。各文学社指导教师待定（望一）其他自定

20内部年度考核。迎接上级年度考核检查。

28工作总结会议。

注：①全年工作室成员专业成长报告会不少于4次（每学期不少于2次），具体时间、地点和主讲人另行安排。

②开展支教活动1次，具体时间和任务另行安排。

③论 ……此处隐藏18927个字……的有效行为，避免无效和负效的现象。

五． 时间

三月： 确定精品教案内容

修改教学目标和预习作业

继续进行“三小”研究

形成精品教案初稿

四月： 修改精品教案初稿，形成定稿，发至网络

总结高效课堂模式

统计与概率专题研讨

五月： 修改第二次教案初稿，形成定稿，发之网络。

收集数学教学中的困惑，解答后发之网络。

一、指导思想

本学期小学品德与生活（社会）郭永福名师工作室以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx——20xx年）》为指导，以“新罗区中小学名师工作室管理条例”为要求，；以“品德与生活（社会）课程标准”为依据，以课题实验探究为工作重点，更新教育教学理念，努力开展研讨活动，优化课堂教学，提高课堂教学效益，充分发挥名师工作室的示范、辐射、引领和带动等作用，努力探索我区名师工作室管理新模式。促进我区小学品德与生活（社会）课堂教学研究不断深化，《品德与生活（社会）》学科教学质量稳步提高。

二、工作思路

1.聘请区教研室品生（社）教研员黄日生老师作为工作室的指导老师，负责工作室工作的'指导者、督促者、管理者。

2.认真筛选在教科研方面能挑大梁的能在带动和影响我区教师队伍整体素质的学科骨干教师进入工作室，认真制定好学期本学科工作室工作计划，学期末上报工作小结；

3.挑选本学科优秀青年教师作为培养对象，并制定好培养方案。

4.定期召开工作室成员工作例会，开展读书交流研讨活动，促进教育教学理念不断更新。

5.积极协助区教育局、教师进修学校开展相关学科的教育教学和教科研活动。

6.积极参与学校教学质量管理，承担开展校本培训和校本教研任务，促进他们成为学校课程改革的领头人。

7.建立“新罗区小学品社郭永福名师工作室的博客”，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心，通过互动交流，实现优质教育教学资源的共享。

8.申报一到两个区级以上重点研究课题并开始研究工作

9.组织工作室全体成员去农村送教，推进我区教育公平与教育均衡的发展。

10.加强学习，积极参加各级举办的业务培训和教学研讨活动，积极钻研业务知识，准备参加各级学科教师教学技能比赛或综合型教师教学技能比赛

11.每个成员本学期至少开设一节示范课，举办一场次专题讲座，参与听或评课不少于10节

12.积极参加新罗区“名师堂资源库”工作建设，努力完成各种作业。

13.加强管理，扎实工作，做好学期末各成员经验总结及考核工作。

三、学期工作安排

1．选定工作室成员，召开工作室成员会议，学习名师工作室“管理条例”，讨论新学期主要工作，形成工作室学期工作计划。（3月份）

2、组织名师工作室全体成员申报课题，制定课题研究方案，开展课题培训及开题活动。（3月份）

3、召开工作室成员工作例会，开展读书交流研讨活动，促进教育教学理念不断更新。（每月一次）

4、挑选本学科优秀青年教师作为培养对象，并制定好培养方案，开展培养工作。（4月份）

5、建立“新罗区小学品社郭永福名师工作室的博客”，充实博客内容，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心。（4月份）

6、组织名师工作室成员送教下乡，完成活动的听课个案记录，做好教学反思课堂评议。（5月份）

7、征集工作室成员优秀论文、案例和课件。（6月份）

8、组织名师工作室成员和区品德与生活（社会）专职、骨干教师命题学习等活动（6月份）

9、收集名师工作室成员作业。（5、6月份）

10、争取组织名师工作室部分成员参加省、市有关培训活动。

11、做好学期工作总结及下学期工作计划。

12、争取与外县市品社学科工作室联谊，互相学习，取长补短。

感谢xx市基础教研室成立“名师工作室”，我无比荣幸能成为工作室的一员！多年来日复一日的教学工作，时间长、工作量大、工作强度高使我感到疲惫，适逢加入这个新队伍，我又有了新动力，这是对我的一 种鞭策，让我重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会名师工作室的职责任务和XX年工作室年度目标和计划的基础上，我为自己制定以下计划：

一、端正学习态度，不断加强理论学习。

加入工作室后，我将借 助这个机会 ，为自己充电 ，不断丰富自己的大脑。就从认真学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《于永正和五重教学》、《小学语文教学设计》开始，做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。

二、优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。

我是一名一线教师，工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的'特点，设计一些有特点的课，关注学生 ，研读教材，改进教 法 ，鼓励和引导学生体会文章之美、语言之妙，激发学生写作兴趣，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。本学年我会主动承担公开课教学任务，每学期至少执教校级公开课1节，发挥辐射作用，做好示范引领。同时我会不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

三、培养和锻炼独立的科研能力。

我要进一步加强自己对语文相关知识的关注和探索，在工作室其他老师们的帮助 、锤炼熏陶下，不仅要认真完成学校校本教材编写的工作 ，还要做好自己的课题，不断培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来。为达到这样的目标 ，在接下来的学习里，凡是自己感兴趣，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，力争每个学年有1—2篇成文的教育教学论文，督促自己成为一个研究型的老师。

四、从意识到行动上增强团队协作能力。

名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参与到工作室这个集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热情投入到相关课题或者知识的研讨中，并发挥个人的力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作。虚心地向工作室其他那些有成就和建树，又有独到见解的老师们求教，全面提高个人能力的同时，为 集 体成就的取得添砖加瓦。

路漫漫其修远兮，

吾将上下而求索！

我将借助名师工作室这个学习平台，自加压力，确立目标，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，希望自己在教育征途上能成为真正的名师！企 盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长！